Koulutuksen tasa-arvon uranuurtaja

Minulla on yli 15 vuoden kokemus koulutuspoliittisesta vaikuttamistyöstä eri kansalaisjärjestöissä. Erityisen tärkeää minulle on toimia koulutuksen tasa-arvon parantamiseksi. Perheen rahatilanne ei saa ratkaista sitä, voiko lapsen laittaa päiväkotiin. Monipuolisia valinnaisaineita, painotuksia ja kerhotoimintaa on löydyttävä jokaisesta lähikoulusta. 

Olen töissä Vihreässä eduskuntaryhmässä poliittisena asiantuntijana, vastuullani koulutus- ja kulttuuripolitiikka. Koulutukseltani olen luokanopettaja. Vuonna 2014 valmistuin koulutussosiologian ja -politiikan maisteriohjelmasta Helsingin yliopistosta. Toimin myös Helsingin kasvatus- ja koulutuslautakunnan suomenkielisessä jaostossa. 

Lapsiperheaktiivi

Olen 33-vuotias pienen taaperon äiti ja kahden lapsen bonusäiti Herttoniemenrannasta. Tällä alueella minulle on tärkeää lähiluonnon säilyminen, neuvola- ja kirjastopalveluiden saavutettavuus, puhtaat uimarannat sekä turvalliset pyörätiet. Vaikutan lapsiperheiden arkeen myös Mannerheimin lastensuojeluliitossa, jossa järjestämme muun muassa lastenhoitoapua, läksyhelppiä ja perhekummitoimintaa. Haluan toimia sen eteen, että jokainen vanhempi saa tarvitsemansa tuen arjen pyörittämiseen, ja että Helsingissä voi tuntea olevansa tervetullut kaikkiin julkisiin tiloihin busseista ostoskeskuksiin ja konsertteihin myös pienten lasten kanssa.

Yrittäjäperheessä kasvanut paljasjalkainen stadilainen

Olen elänyt lapsuuteni yrittäjäperheessä Pitäjänmäellä ja muuttanut sieltä Kantsun ja Kallion kautta Hertsikaan. Olen kasvanut kaupungissa, joka on täynnä eläviä ja viihtyisiä asuinalueita kivijalkaliikkeineen, puistoineen ja kortteliravintoloineen. Haluan säilyttää Helsingin sellaisena. Koronakriisin myötä moni yrittäjä on joutunut laittamaan lapun luukulle, ja moni ihminen on menettänyt työnsä. Nyt tarvitaan kestävää muutosta, jolla vahvistetaan osaamista, edistetään työllisyyttä, tuetaan yrittäjyyttä ja rakennetaan entistä toimivampaa kaupunkia. Korkeakoulujen osaamista kaupungin elinvoimaisuuden edistämisessä pitää hyödyntää entistä vahvemmin.